Retorik malmö universitet
Villkoren för språkutveckling studeras i ett vidare perspektiv och inbegriper skolämnena svenska, svenska som andra språk och engelska, och dessa språks användning i andra skolämnen, i högre utbildning samt i kontexter där lärandet inte är institutionellt inramat. Institutionen för kultur, språk och medier. Forskarutbildningen ges av Fakulteten för lärande samt samhälle.
Kompetensutveckling: Retorik
I fokusområdet Engelska samt lärande integreras och samverkar humanistiska och pedagogiska synsätt. En central inriktning är dessutom undersökning om ämneslitteracitet, flerspråkighet och andraspråkselevers språk- samt kunskapsutveckling i olika skolämnen. Forskningen vid avdelningen för konst, kultur och kommunikation, K3, behandlar just nu bland annat representations- och berättandestrategier inom serier, det litterära livet i svenska fackföreningar under den andra halvan av talet, ideofoner — också kallade expressiva eller mimetiska ord och uttryck — det vill yttra markerade ord som målande avbildar sinnesintryck, samt den roll intellektuella spelade i det svenska samhället mellan och Inom detta forskningsområde är språk och litteratur fenomen som existerar intressanta i egen rätt, men de analyseras också i olika historiska, sociala, politiska, estetiska och pedagogiska kontexter.
Det betyder att litterära, kulturella och språkliga företeelser definierar ämnet. en viktigt fokus i denna forskning är akademisk litteracitet och särskilt akademiskt skrivande. Det betyder samtidigt att Engelska och lärande har ett lärandekontext, som i sin tur kan existera institutionell i skola och annan utbildning alternativt informell i fritids- och yrkesliv. Forskningen existerar praktiknära och fokuserar på språk och litteratur i bruk, i och utanför skola samt högre utbildning.
Inom det tvärvetenskapliga forskningsämnet språk- och litteraturdidaktik utgör forskning i litteracitet en centralt område med olika teoretiska, metodologiska samt empiriska ingångar. Läs mer om kakor. nära Fakulteten för kultur och samhälle forskar samt undervisar vi om många av vår tids stora frågor — exempelvis de som handlar På Institutionen för konst, kultur och överföring, K3, arbetar vi med ämnen inom design, media, kulturproduktion och Fakulteten för lärande samt samhälle erbjuder yrkesutbildning inom områdena skola, tradition, fritid och idrott.
Litteracitetsstudier anknyter till en aktuellt forskningsfält och flera samarbeten pågår vid nationell och internationell nivå. Kontaktperson för forskarutbildningen: Anna Wärnsby. Forskning inom svenska som andraspråk och flerspråkighet rör texter, litteracitet, språk- samt kunskapsutveckling, lärande och interaktion i andraspråksundervisning tillsammans med inriktning på både språk- och litteraturdidaktik. Den omfattar ett fokus på dels unga samt vuxna elevers utveckling och användning av svenska språket, dels flerspråkiga elevers övriga språkliga tillgångar för lärande, ur såväl ett skolperspektiv såsom ett bredare samhälleligt perspektiv.
Språk och litteratur
Projekten beforskar skrivande, talande, lyssnande och läsande i formella och informella sammanhang. Vi arbetar med ett brett spektrum av teorier samt metoder, från text- och receptionsanalys till läroplansteori, aktionsforskning och etnografi. Litteracitet kan förstås såsom förmågan att skapa, förstå och tolka texter i olika former, medier och kontexter. tungomål och litteratur vid Malmö universitet är inriktat på litteraturvetenskap, engelsk litteratur och lingvistik, litteracitet, barn- och ungdomslitteratur, översättningsstudier, kreativt skrivande, serier, muntlig historia, ämnesdidaktik och visualitetsstudier.
Svenska tillsammans med didaktisk inriktning är ett tvärvetenskapligt forskningsfält vars två hörnpelare är språkdidaktik och litteraturdidaktik, ofta i samverkan. Inom området finns ett brett och inkluderande synsätt på språk och litteratur, vilket gör det möjligt att utforska nya studieobjekt både historiska och samtida. Centrala term är digital litteracitet, multimodalitet, mediereception, interkulturell samt visuell litteracitet.
Forskningen vid Institutionen för tradition, språk och medier fokuserar på frågor ifall språkanvändning och språkutveckling, litteratur och barnlitteratur, akademisk litteracitet, språkinlärning, lärande i medielandskapet, litteratur- samt mediereception, språk i relation till ämneslärande samt flerspråkighet. Viktiga inslag i utbildningen är studier av barns, ungdomars och vuxnas språk inom olika situationer — muntliga såväl som skriftliga — och i olika mediala former.
oss undersöker bland annat ämneskonceptioner och normer knutna till svenskundervisning, retorik och muntlighet, språkets samt litteraturens förändrade villkor i en ny medieekologi, grammatikdidaktik, passionerad läsning, svenska språkets användning inom andra skolämnen än svenska och litteraturhistorieundervisningens utmaningar i en globaliserad värld. Vi använder kakor på vår webbplats för att webbplatsen bör fungera på ett bra sätt för dig.
Inom detta forskarutbildningsämne är frågor om språkutveckling, lärande i medielandskapet, litteratur- och mediereception, språk i relation till ämneslärande samt flerspråkighet centrala. Forskare vid KSM studerar litteracitet inom utbildning, högre utbildning och i samhället. Fakulteten driver Institutionen för kultur, språk och medier KSM arbetar med hur barn och ungdomar använder språk, litteratur och andra medier Vi besitter flera utbildningar för dig som vill lära dig mer om historia, litteratur, drama samt skrivande och hur de avspeglar vårt ifall du väljer att arbeta inom skola avvaktar ett stimulerande och spännande arbete.
Läs ifall forskarutbildning vid Malmö universitet. Forskning i Engelska och lärande handlar om engelsk ämnesdidaktik, akademiskt skrivande, litteracitet, översättningsstudier, barn- och ungdomslitteratur, kulturstudier, lingvistik, språkutveckling, bedömning och andraspråksinlärning. Ett viktigt fokus är även forskning om språksystemet inom ett kognitivt perspektiv, språktestning och bedömning inom svenska som andraspråk.
Som lärare arbetar ni med barns och ungas Det flervetenskapliga perspektivet leder också till att nya teoretiska samt metodologiska angreppssätt kan utvecklas.
Viktiga inslag inom utbildningen är studier av barns, ungdomars samt vuxnas möten med och produktion av texter i olika situationer, muntliga såväl som skriftliga i olika mediala former.